人才培養(yǎng)

開展上海市課程思政教學(xué)展示、示范項目建設(shè)等6項活動，深入推進課程思政教學(xué)改革，校內(nèi)校外協(xié)同育人得到認可，在校學(xué)生對學(xué)校滿意度超過85%，對思想政治課程、公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的滿意度都達到90%以上;應(yīng)屆畢業(yè)生、畢業(yè)三年內(nèi)畢業(yè)生對母校的滿意度均超過93%，用人單位和學(xué)生家長的滿意度分別達到97.3%和93.6%。高職在校生規(guī)模穩(wěn)定發(fā)展，自2018年以來呈現(xiàn)企穩(wěn)回升態(tài)勢，2020年后持續(xù)穩(wěn)定在14萬人以上;面向“3+6”產(chǎn)業(yè)持續(xù)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，開設(shè)專業(yè)點達到577個。高職院校教學(xué)計劃課程總數(shù)達到15404門，2023年編寫教材1255本，比2022年增加317本，校外實習(xí)實訓(xùn)基地3197個，校內(nèi)實踐基地1452個，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值25584元/生，生均校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)0.86個。生師比18:1.雙師型教師比例64.3%，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師比例25.1%。畢業(yè)去向落實率達到98.0%，升學(xué)率17.8%，畢業(yè)生留在本省工作比例72%，平均月收入超過5000元。

服務(wù)貢獻

2023年，畢業(yè)生直接就業(yè)人數(shù)3.4萬人，橫向技術(shù)服務(wù)到款額5323.4萬元，橫向技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟效益8658.1萬元，縱向科研經(jīng)費到款額7923.6萬元，技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易收入305.8萬元;知識產(chǎn)權(quán)項目數(shù)292項，專利授數(shù)量212項，發(fā)明專利授權(quán)48項，專利轉(zhuǎn)讓66項，專利成果轉(zhuǎn)化到款額357.4萬元;非學(xué)歷培訓(xùn)項目 1116個，非學(xué)歷培訓(xùn)時間79932學(xué)時，非學(xué)歷培訓(xùn)到賬經(jīng)費10299.1萬元，公益性培訓(xùn)時間15991.5學(xué)時。高職院校貫徹落實習(xí)近平總書記考察上海和推進長三角一體化發(fā)展座談會精神，服務(wù)長三角區(qū)域一體化戰(zhàn)略，對接上海先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)適需技術(shù)技能人才，直接就業(yè)畢業(yè)生中85.3%進入中小微企業(yè)等基層就業(yè)。開展職業(yè)教育對口幫扶，幫助建成喀什地區(qū)第二所高職院校——喀什理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

文化傳承

傳承紅色文化，立足上海地方紅色文化優(yōu)勢和特色，深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，構(gòu)建“大思政課”工作格局，開展特色黨建，堅持鑄魂育人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。傳承傳統(tǒng)文化，立足本土文化特色，“非遺進校園”活動蓬勃開展，一批高職院校的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館，成為提升在校學(xué)生和公眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認識和保護意識的重要場所。傳承行業(yè)文化，高職院校通過打造職業(yè)專題館(校史館、大師工作室、技能工作室、專題博物館)等行業(yè)文化載體，打造“匠文化”品牌，加強對企業(yè)文化的認知，最大限度提高文化育人可視度、顯示度、辨識度。

國際合作

推進合作辦學(xué)，高職院校中外合作專業(yè)數(shù)達20個，在校生1893人;持續(xù)實施中外合作辦學(xué)項目，提升師資國際化水平，師生共獲183項國(境)外技能大賽獎。加強留學(xué)生教育，9個專業(yè)接受外國留學(xué)生，接收國(境)外留學(xué)生156人，接收國外訪學(xué)教師4人。對接國際先進水平，輸出“中國標(biāo)準(zhǔn)”、“上海方案”，開發(fā)并被國外采用的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)共31個、職業(yè)教育資源18個，31名專任教師在國外組織擔(dān)任職務(wù)。教隨產(chǎn)出，跟隨中國企業(yè)“走出去”， 助力一帶一路高質(zhì)量建設(shè)，在國(境)外共舉辦7所職業(yè)學(xué)校，在校生1032人。

產(chǎn)教融合

探索重大改革任務(wù)，立項建設(shè)首批14個上海市市域產(chǎn)教聯(lián)合體、15個上海市市級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，建設(shè)了一批集實踐教學(xué)、社會培訓(xùn)、真實生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的產(chǎn)教融合實踐中心。推動校企雙向奔赴，面向集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥、電子信息、生命健康、汽車、高端裝備、先進材料、時尚消費品等領(lǐng)域深化現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，首批職業(yè)教育現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院立項10個、培育10 個，立項建設(shè)第二批21個上海市高等職業(yè)教育技能大師工作室，推進中國特色學(xué)徒制的高質(zhì)量發(fā)展。促進院校內(nèi)涵建設(shè)，深化校企“雙元”育人，33家規(guī)模企業(yè)發(fā)布參與高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告，校企共同開發(fā)教材320本，企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)備值31119.6萬元，企業(yè)兼職教師年課時總量21.4萬課時。

發(fā)展保障

落實《教育部辦公廳關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》，組織政校行企等多方承接建設(shè)任務(wù)。落實高職學(xué)校辦學(xué)條件達標(biāo)工程，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，重點支持與上海“2+(3+6)+(4+5)”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相關(guān)專業(yè)建設(shè)。完善縱向人才培養(yǎng)體系，持續(xù)推進新型高職建設(shè)，上海市人民政府批準(zhǔn)設(shè)置上海浦東職業(yè)技術(shù)學(xué)院，穩(wěn)步發(fā)展本科層次職業(yè)教育，持續(xù)擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模。高職院校深入開展主題教育，落實高職辦學(xué)自主權(quán)，完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校治理體系。健全質(zhì)量年度報告制度，開展質(zhì)量年報市級合規(guī)性檢查，持續(xù)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，推進教學(xué)診改和狀態(tài)數(shù)據(jù)工作。多元投入保障教育教學(xué)運轉(zhuǎn)，公辦普通高職院校生均一般公共預(yù)算教育支出達到3.9萬元。

面臨挑戰(zhàn)

一是上海新征程新發(fā)展提出新需求，習(xí)近平總書記親臨上?？疾熘笇?dǎo)，對上海發(fā)展作出新的戰(zhàn)略擘畫，為推動長三角一體化發(fā)展取得新的重大突破指明了前進方向，對上海各級各類教育包括高職教育提出新的更高需求。二是體系改革重點任務(wù)提出新要求，新階段職業(yè)教育“一體、兩翼、五重點”的系列重大舉措，要求探索省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式，打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，推進五項重點工作。三是深化高教綜合改革提出新任務(wù)，上海市委常委會審議通過《關(guān)于全面深化高等教育綜合改革服務(wù)促進高質(zhì)量發(fā)展的意見》，要求全面推進高等教育“兩個先行先試”，加強高校能力建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、強化創(chuàng)新策源能級，在優(yōu)化學(xué)科布局、適應(yīng)社會需求上下更大功夫。