2021年4月，在全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)上,副總理孫春蘭提出,“要深化‘崗課賽證’綜合育人，提升教育質(zhì)量”；2021年10月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》,提出完善“崗課賽證”綜合育人機(jī)制。國(guó)家層面一系列政策、文件的出臺(tái),不僅對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展提出了要求，而且也為職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升指明了方向。

 

融通育人是當(dāng)前職業(yè)教育改革的方向，以適應(yīng)社會(huì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)崗位需求為目的，注重強(qiáng)化學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)，人才培養(yǎng)過(guò)程貫穿教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈,四鏈有機(jī)融合不僅促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，而且有效地迎合了當(dāng)前社會(huì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的要求，順應(yīng)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技能人才的現(xiàn)實(shí)需求。

 

融通育人專委會(huì)建設(shè)任務(wù)（1）聯(lián)合開(kāi)展人才培養(yǎng)（2）技能人才共育（3）技術(shù)供需對(duì)接。牽頭單位為天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要目標(biāo)是構(gòu)建產(chǎn)教融合、科教融匯、人才共育機(jī)制，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)和職業(yè)教育高質(zhì)量融合發(fā)展，對(duì)接技能人才共育實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)內(nèi)容與崗位任務(wù)高度契合，對(duì)接技術(shù)供需實(shí)現(xiàn)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新成果有力支撐產(chǎn)品升級(jí)和工藝改進(jìn)。為農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供充分高效的技術(shù)、人才支撐。

 

 

以服務(wù)農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)為宗旨，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、科教融匯，開(kāi)展學(xué)歷教育與繼續(xù)教育相融通，理論學(xué)習(xí)和技能實(shí)踐相融通，綜合素養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新相融通，崗課賽證相融通，推進(jìn)共同體內(nèi)高水平院校、骨干企業(yè)深化產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)建體系、形成模式，促進(jìn)學(xué)科大類交叉，發(fā)揮企業(yè)支撐作用，培養(yǎng)一批工程創(chuàng)新能力突出、善于解決復(fù)雜問(wèn)題的卓越工程師和培養(yǎng)一大批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場(chǎng)工程師。

 

面向農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。跟蹤行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新方法、新標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接企業(yè)的技術(shù)需求，利用高校、科研院所的科研資源，建立校企合作的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合建立科研平臺(tái)、申報(bào)縱向項(xiàng)目、承接橫向技術(shù)服務(wù)與社會(huì)服務(wù)，聯(lián)合開(kāi)展科技攻關(guān)及產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，促進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，驅(qū)動(dòng)農(nóng)產(chǎn)食品產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)。

 

 

（1）對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)實(shí)際和發(fā)展需要開(kāi)發(fā)教學(xué)資源并推廣應(yīng)用，包括教材開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐能力項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、1+X證書開(kāi)發(fā)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)裝備、虛擬仿真資源開(kāi)發(fā)等。

（2）共建技術(shù)創(chuàng)新中心、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等，服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)改造、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)，提升服務(wù)水平。推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，共同申報(bào)科技成果。

（3）建立校省國(guó)三級(jí)競(jìng)賽體系，推進(jìn)崗課賽證融通育人。同時(shí)開(kāi)展融通育人的模式課題研究和教學(xué)成果打造。

（4）開(kāi)展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、學(xué)徒制培養(yǎng)，提升育人效果，推進(jìn)校企師資互聘、師資培訓(xùn)，開(kāi)展崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育、社會(huì)服務(wù)。

（5）落實(shí)理事會(huì)、理事長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)的工作部署。

（6）發(fā)揮專委會(huì)平臺(tái)作用促進(jìn)校企共建共享。定期進(jìn)行融通育人項(xiàng)目推進(jìn)，融通育人案例分享，行融通育人成果匯總。

 

 

（1）來(lái)自全國(guó)農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成員單位；

（2）擁護(hù)本共同體章程，與農(nóng)食品產(chǎn)業(yè)鏈或供應(yīng)鏈相關(guān)，依法成立的政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織、企業(yè)和本科院校、職業(yè)院校、研究機(jī)構(gòu)及其他社會(huì)組織；

（3）熱心專委會(huì)工作，能按時(shí)參加專委會(huì)組織活動(dòng)，愿意接受專委會(huì)工作安排和工作任務(wù)；

（4）優(yōu)先吸納在融通育人領(lǐng)域有創(chuàng)新探索和成功經(jīng)驗(yàn)的高校、企業(yè)及行業(yè)組織等企事業(yè)單位等；

（5）申請(qǐng)者遵循自愿申請(qǐng)、協(xié)同共享原則，提交申請(qǐng)。

 

 

有意參與者請(qǐng)?zhí)峤桓郊度珖?guó)農(nóng)產(chǎn)食品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體專業(yè)委員會(huì)委員申請(qǐng)表》（需簽字蓋章) 至共同體秘書處聯(lián)系人郵箱：college@foodmate.net。

聯(lián)系方式：

孔老師 18654891602（微信同號(hào)）

徐老師 17664172692（微信同號(hào)）